Inspiradoras STEM llega a niños y adolescentes de Antofagasta

• Seremi de Ciencia de la macrozona norte otorgó ejemplares del libro durante la premiación de Technovation Girls Chile y en el Encuentro STEM+Género 2024

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En el año 2020 sólo el 8% de las mujeres que se titularon de pregrado lo hicieron en áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM por su acrónimo en inglés), situándonos como el cuarto país con menos mujeres tituladas, de acuerdo a la tercera Radiografía de género en Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (CTCI). Este es un fenómeno que preocupa al Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación y que decidió abordar a través de “Inspiradoras STEM”.

Son cerca de 20 establecimientos de la macrozona norte los que han recibido el set de cuadernillos, que mediante piezas gráficas-narrativas relatan la biografía de 24 mujeres chilenas inspiradoras en distintas disciplinas y de distintas edades. Cada ejemplar contiene ilustraciones, datos pedagógicos e insertos, estilo notas de campo, con actividades de exploración o experimentación, diseñadas para niños y adolescentes.

“El objetivo es asegurar que todos tengan acceso a las oportunidades necesarias para desarrollarse en el ámbito científico y tecnológico. Con la entrega de estos ejemplares (Inspiradoras STEM) estamos acercando a niños y adolescentes a nuestra Política Nacional de Igualdad de Género, que tiene como propósito ir cerrando brechas de género desde la educación primaria y secundaria, además de mejorar la progresión de la carrera de investigación, desarrollo e innovación para las mujeres”, argumentó Cristian Cuevas Vega, el seremi de Ciencia de la macrozona norte.

En el mismo esfuerzo por promover la participación de la mayor diversidad de niñas en áreas masculinizadas, el seremi de Ciencia asistió a la premiación de más de 30 niñas que participaron en el programa Technovation Girls Chile -realizado en UCN-, quienes también recibieron uno de los cuadernillos “Inspiradoras STEM” tras ser seleccionadas en una convocatoria total de 200 niñas.

Al respecto, Constanza Díaz, directora ejecutiva de Technovation Girls Chile, destacó que “Es sumamente importante estar en regiones para que las niñas y jóvenes de nuestro país puedan desarrollar tecnología e innovación, tener acceso a un programa gratuito y sin selección como en el caso de Technovation Girls. La UCN es un gran partner y esperamos continuar por varios años más en alianza y poder llevar a más niñas a un programa como el nuestro”.

STEM PARA LA INDUSTRIA

Si bien a nivel de matrícula existe mayor porcentaje de mujeres en el pregrado, tenemos fugas en la trayectoria. Nuestra tercera Radiografía de género en CTCI, indica que pasamos de un 54% de presencia femenina a un 51% en la matrícula de magíster; un 43% en doctorado; un 37% de mujeres que se gradúan de ellos y solo un 34% que terminan investigando en Instituciones de Educación Superior. Pero ¿qué pasa con la industria?

En el marco del Encuentro STEM+Género 2024 presentado por Escondida BHP y organizado por Lab4U, las bibliotecas escolares de cinco liceos de la Región de Antofagasta recibieron un ejemplar de Inspiradoras STEM. Estos son: Liceo Mario Bahamonde Silva, Liceo Bicentenario Marta Narea Díaz, Liceo Bicentenario Andrés Sabella, Colegio San Agustín y The Antofagasta Baptist College.

“Para nosotros es un trabajo fundamental este programa que cuenta con el apoyo público y privado, alineados en potenciar a nuestros estudiantes en las ciencias, ya que sin duda este trabajo lo tenemos que realizar desde el mundo privado con el apoyo público y nos encantó conocer el programa Inspiradoras, así que esperamos concretar algún trabajo en conjunto en el futuro”, puntualizó Francesca Lasagna, directora de proyectos y alianzas en Lab4U.

Natalia Videla, profesora de física del Liceo Bicentenario Andrés Sabella que recibió los ejemplares de Inspiradoras STEM, comentó que “el libro tiene frases y casos de mujeres de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas muy inspiradoras y siento que es super importante para los niños tener la libertad de elegir lo que ellos quieren ser en el futuro. Si bien, en el colegio parecen difíciles las materias STEM, en el transcurso se va aprendiendo y carreras, como Licenciatura en Física que yo estudié, no los deben intimidar. Uno debe sentirse motivado y capaz, porque las mujeres somos capaces de hacer muchas cosas”.

Por su parte, Lab4U busca desde el 2022 democratizar el conocimiento científico y fomentar el desarrollo de habilidades STEM con perspectiva de género en jóvenes de la región de Antofagasta, por medio de un plan de acompañamiento dirigido a docentes con foco en la implementación de propuestas educativas innovadoras y el uso de herramientas tecnológicas.